Toda educación se encuentra en íntima relación con una determinada forma de ver el mundo. A su vez, toda visión del mundo se configura a través de las diversas prácticas humanas, es decir, mediante dinámicas políticas, económicas, ideológicas, artísticas, entre otras. Sin embargo, es menester reconocer que el mundo contemporáneo es sumamente complejo y, por lo mismo, resulta difícil dar con una imagen suficientemente sintética que haga posible, a su vez, comprender el sentido de la educación en el presente. Pese a tal dificultad, las presentes líneas asumirán una vía de caracterización, a saber, que el dominio tecnológico del mundo contemporáneo responde a un tipo de pensamiento que, incluso, se ha expandido al quehacer educativo en general. Se buscará denominar a dicha forma educativa como educación algorítmica.
