El objetivo de este trabajo es identificar algunos rasgos que permitan caracterizar las particularidades de la investigación educativa y de la investigación pedagógica, con la finalidad de conocer su desarrollo, sus diferencias o incluso sus paralelismos. En este marco, se incorporan dos tópicos de reflexión: el primero remite a la noción de campo como un eje articulador con lo educativo tanto como lo pedagógico y el segundo hace énfasis en la teorización de lo educativo como parte de un saber social e histórico.
